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1. 中学生消费调查报告书 600字左右 知道的联系QQ503708659 急急急！！

当代中学生消费状况调查报告
  一、调查问题  此项调查是针对对东岳中学八年级学生的消费情况从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。  
二、调查范围  东岳中学八年级学生  
三、调查方法及时间  进行随机抽样方式对东岳中学的100名八年级学生进行了一项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法本次问卷调查100份有效问卷94份完成率达到94%时间为2011年8月1日。  
四、调查分析  调查男生占了被调查总数的44.68%女生占了被调查总数的55.32%  调查统计如下  一初中生零花钱的情况  调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%没有零用钱的学生仅占13.83%。初中生零用钱每月多在50元以下占了被调查总数的65.96% 50-100元占了被调查总数的20.21 %100-150元占了被调查总数的5.32 %150元以上占了被调查总数的3.19 %。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢他们的零用钱绝大多数来自父母占了被调查总数的78.72%其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。其他的占了被调查总数的20.21%。  
二中学生零花钱的消费情况  
1中学生零花钱的消费  调查数据显示中学生的这些零用钱大部分跟朋友一起消费占了被调查总数的64.89%自己花去的占了被调查总数54.26%跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%其它的情况也占了30.85%。  2中学生零用钱的三大"流向"购书、储蓄、买零食  调查结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%进行储蓄占被调查总数的77.66%买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占了被调查总数的23.40%体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类) 占了被调查总数的19.15%。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。  
三、中学生的消费风格及消费观  在父母的监督下中学生的消费观大有改进肆意挥霍只占了1.06%看到合适的就买相信自己的眼力占了37.23%能省就省的占了36.17%做好消费计划也占了32.97%中学生的购买也会考虑经济条件。价格贵但可以考虑的占了被调查总数的60.63%没什么看法的占了被调查总数的28.7%价格贵就不应该买的占了被调查总数的11.70%不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7.45考虑商品的用途及价格的分别占了被调查总数的69.14%、61.70%款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.80%购买时看到合适的就买和必要时才买分别占了被调查总数的46.80%、35.11%接着才是喜欢才买的占了被调查总数的27.66%求异心理的只占了被调查总数的3.19%。这可以证明他们的消费观大有改进不会盲目的消费。  
四、调查结论  
    中学生的消费与消费观虽已渐渐独立但存在的问题还有很多由于中学生所处于的年龄阶段既有叛逆又有彷徨中学生的消费渐趋自主但其经济又不能独立学校应对学生加强教育努力宣传朴素的生活作风引导适度的消费健康的消费家长应该积极配合学校教育不能一味纵容把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正规范中学生消费及消费观使中学生消费走入正轨。

2. 中学生消费状况调查报告

一、问题的提出
　　
随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。
　　
二、调查报告
　　
研究目标：
　　
1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。
　　
2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
　　
研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。
　　
研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则??越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。
　　
研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。
　　
三、调查结果
　　
表1.某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人
　　
调查内容调查结果
　　
1、你每月的零花钱是：A50元以下B50?100元C100?150元D150元以上
　　
A：18，42.9%B：16，38.1%C：3，7.1%D：5，11.9%
　　
2、你每月零花钱的来源（可多项选择）
　　
A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他来源
　　
A：6，14.3%B：34，81.0%C：7，16.7%D：3，7.1%E：4，9.6%
　　
3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）
　　
A买书籍B储存起来C买零食D打游戏E体育运动F买衣服G朋友聚会H其他
　　
A：21，50.0%B：23，54.8%C：20，47.6%D：2，4.8%E：5，11.9%
　　
F：12，28.6%G：7，16.7%H：12，28.6%
　
4、购买一种商品，你首先考虑的因素是
　　
A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流
　　
A：11，26.2%B：2252.4%C2：4.8%D：10，23.8%
　　
5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是
　
A不会因价格贵而放弃B在经济条件允许下,可以考虑C没什么看法D不应该
　　
A：1，2.4%B：28，66.7%C：5，11.9%D：8，19.0%
　　
6、你的消费理念或消费风格来自
　　
A父母，因为他们是过来人B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么
　　
C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍D没有人，我相信自己的眼光
　　
A：10，23.8%B：10，23.8%C：6，14.3%D：16，38.1%
　　
7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是
　　
A是中华民族的传统美德,应该大力提倡B无所谓
　　
C现在人们生活水平提高了,没必要D反对
　　
A：34，81.0%B：3，7.1%C：3，7.1%D：2，4.8%
　　
8、如果当月零花钱不够，如何解决？
　　
A.向父母要B.借C.不正当方式D.自己赚
　　
A：22，52.4%B：5，11.9%C：4，9.5%D：11，26.2%
　　
9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？
　　
A.用于学习B.用于娱乐C.人际交往D.储蓄E.其他
　　
A：6，14.3%B：6，14.3%C：20，47.6%D：9，21.4%
　　
四、调查结果分析
　　
1.每月的零花钱
　　
学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。
　　
2、每月零花钱的来源
　　
学生的零花钱主要来源是父母，占81.0％。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。
　　
3、零用钱主要用途是
　　
选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的41.6％，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。
　　
4、购买一种商品首先考虑的因素
　　
考虑价格的占52.4％，考虑商品的用途的占26.2％，考虑是否符合时尚潮流的是23.8％。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。
　　
5、对中学生吃零食、穿名牌的看法
　　
认为可以考虑的占66.7％，认为不应该的占19.0％。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

3. 中学生消费调查报告

经过调查，我们发现，现代中学生主要消费于食、穿、玩三个方面。其中，衣着消费占了总消费的45%。据分析调查得出，有些学生存在互相攀比，追求名牌的现象.例如：一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块，多至一千多块。这完全是浪费。其次，玩的消费占总消费的30%，他们总是追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等。这些都是一些高消费品，再次，用于食的消费占总消费的15%，他们每当有节日都去庆祝，每当有同学生日、也都去开生日派对，还有诸如此类的派对。然而用于其他消费的只有10%，在这10%中，只要一部分是用于学习的，剩余的都是用于搭车，这样高的消费，花费这样多的钱，到底他们的钱是来自何方呢？经多方调查，他们的钱的主要来源是来自他们的父母，当他们一开口问父母要，父母就一定给，甚至有的学生说谎骗父母的钱。在这次调查当中，我们还对同学的节俭态度的问题，其中的80%表示想过节俭。关于零用钱的调查结果：据调查显示，零用钱在150~200之间的中学生占调查的56.5% ，而100元以下的却只有43.4% 。现在我国经济日益发展，人们的生活越来越富裕，父母给孩子的零用钱也越来越多，学生们都能自由地消费。 经过调查，我们发现，现在的中学生对待消费的态度是比较正确的，没有盲目追求社会的流行风。学生应以学业为重，在书籍上多花些钱，用知识来武装自己、充实自己是相当重要的。据调查，学生中，有58.5%的学生的主要消费方向是书籍，这说明许多学生已经开始注意这个问题了。但无论怎样，我们都认为20%的比例实在是太少了。对于社会上的名牌商品，买的学生也是较多的，35.3%和47.1%的学生分别表示在自己所买的商品中有大部分或者小部分是名牌。这倒并不能说明现在学生爱慕虚荣，因为名牌商品的确有较好的质量和信誉，而且现在基本家家都过上了小康生活，所以在名牌上多消费些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，处处讲究名牌。不要去攀比。首先，消费行为逐渐走向理性化。据调查，有近50%的同学在平时会收集一些消费资讯，以掌握商品信息，了解目前市场动态，更好、更合理地进行自己的消费。　　其次，中学生还未能真正成为消费主体，换句话说，还未能与商家进行面对面的交流，但消费自主性、独立性正日益增强。调查发现，有64.7%的同学，其大部分东西由父母代购，只有15.6%的同学是回答“自己”。由此看来，绝大多数同学还躲在父母温暖的羽翼下，做个衣来伸手、饭来张口的乖小孩，在问到“如果你想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，有52.9%是“自己节省，等钱够再买”，29.4%是“向父母要”，这说明，将近半数的同学正在走向消费自主、独立道路，他们希望能通过自己的努力（节约、打工等）得到自己喜欢的东西。在问到“和朋友去玩，一般谁结帐”这个问题时，有42.1%的同学是“各付各的”，这说明AA制在中学生中日渐风靡。调查表明，中学生中求实购买动机最为普遍，37％的被调查者有较强的求实动机，这些中学生购物时注重商品的质量和效用，理性倾向明显。比较而言，初中生求实动机略强于高中生，而女生则弱于男生。中学生的消费特点：（1）羡慕与攀比    爱羡慕、爱攀比是孩子的天性。如果说孩子爱羡慕还不足以引起重视的话，那么孩子由羡慕发展到攀比，就不能不使老师和家长胆战心惊了。(2)金钱的价值观当今社会金钱的价值观可浓缩为一句话“金钱不是万能的，没有金钱却是万万不能的”，这句话似乎已经成为许多人信奉的信条。它说明了，人没有钱不能生存，但并不是为了钱而生存的。从物质交换的角度看，金钱的的确确是万能的，它能买到你需要的一切物质方面的东西，但是统观人类活动的全部，可以发现金钱是很大的局限性。有了钱，固然可以获得物质上的满足，但未必能获得精神上的富裕，例如知识、能力、亲情等等，都难以用金钱买到。改革开放以来，市场经济的发展，给人们带来了物质生活的富裕，但也给人们带来了价值观念的改变。从前，有不少人谈钱色变。可如今，却在金钱的魔力下面动摇了，不但理直气壮地谈钱，并且千方百计地挣钱，人们都尽情享受着金钱带来的快乐。诚然，靠勤劳致富的人们赚了钱以后，“退而甘食其土之有”也是无可非议，但令人担忧的是，作为社会成员一部分的青少年，也从人们的价值观念和大众传播媒介中受到不良影响,慢慢滋生了金钱崇拜的心理.因此,金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击。建议：   中学生必须养成正确的消费习惯，培养正确的消费心理，以适应现实中的经济活动的需要。不要成为一个有钱但不会花钱的人。适度消费和合理消费就是正确消费观的组成部分，学会消费，就应当努力做到消费的适度与合理有机结合，在正确的消费行为中感受消费对于社会的作用。在游泳中学游泳：比如有计划地安排好开支和开支项目的比重。改掉不良的消费习惯，等等。不可否认，现在并不是每个学生的家境都宽裕，近期经过国企改革，有不少人下岗，许多家长也在其中，因此不良的消费习惯会加重家庭的经济负担。培养自己新形式下的艰苦奋斗的精神更是必不可少的，这不仅对自己，而且对以后的社会主义经济的发展同样有巨大的作用。这些习惯的培养不是微不足道的，且恰恰相反。在社会主义市场经济建设中要注意消费不要过高了，要适度。针对这的改正方法与建议：1.加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。 
     2.学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。 
     3.组织学生参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。 
     4.父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。
进入21世纪，竞争是更加激烈了，有能力的人才会站的住脚，而消费也是一种能力，我们不应该浪费自己的能力，而只有正确利用这种能力，未来才会掌握在我们的手里！我们作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己在中学时所做的事。所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在就要学会好好的利用自己手上的钱，正确的消费，让我们一起行动吧！
       收获体会：通过这项调查学习，我们获得了一次亲身体验和参与的机会，培养了认真学习的态度，是一次很好的社会体验。我们感到很欣慰，因为我们知道我们得收获不仅是几张白纸，它将是我们今后学海扬帆的最好航标。 　

4. 关于消费的调查报告 中学生的

　　中学生社会调查报告

　　随着市场经济的发展及人民生活水平的提高，人们的消费水平也大大的提高了。中国零售业的飞速发展，使得人们的购物心理也发生了变化。了解消费最新趋势，掌握消费者购物心理，更好地满足消费者需求，是零售企业在瞬息万变的市场竞争中立于不败之地的根本。超市作为零售业的一种典型代表，它在人们心目中已经基本确立了购物方便、价格实惠的行业形象，成为人们居家生活中的主要购买场所。可金融危机造成终端零售业不景气或衰退，市场购买力下降，这些对超市无疑也造成一定影响，该怎样改善这一情况？从消费者的消费习惯和心理特征上思考，怎样才能更好地满足顾客的需求？针对这两个问题，我们这个调查小组决定选择临潼的几家超市，用了近一个月的时间，我们走访了上海客都超市临潼分店，人人家等超市，对它们的总体情况有了一定的了解，分别对其店内消费者和经营者做问卷调查（见附录）。

　　一、 调查时间：2010年8月

　　二、 调查地点：xx市各大超市

　　三、 调查对象：各超市店长及消费者

　　四、 调查方法：实地考察及问卷调查

　　五、 调查小组：xx

　　六、调查小结：

　　（一）经营者部分

　　1. 规模比较：调查的几家超市中25%为 小型居民生活型超市，50%为普通综合型超市，25%为大型超市。

　　2.管理方式比较：100%对员工进行定期培训和考察，具备一套完整的管理制度。

　　3.经营策略：市场调查结果显示：①地理位置：25%处于交通要道，25%在居民区附近，50%商业区附近。②超市形象：50%具有人工储物部和自动储物柜，50%只有人工储物部。75%有休息长凳，25%无休息长凳（小型居民型超市）。100%店内有音响设备，有购物音乐。100%有清晰的购物区招牌。75%购物设备单一，25%有多种类的购物篮、购物车，方便各类消费者。③服务：100%定期对员工进行培训和考察。75%注重责任心（小型超市和普通综合型超市），25%注重导购力（大型超市），50%注重亲和力（小型和普通综合型超市），0%注重信息素养。④宣传：75%利用报刊式广告宣传过，25%没有（小型超市）。

　　4.金融危机的影响：①营业额：50%下降（普通综合型超市），50%不变。②下降的原因：100%认为家居生活用品和休闲娱乐用品销量下降。③不变原因：100%认为良好的信誉使得消费者在物价上涨的时候愿意选择他们。④采取的促销手段：100%特价商品，25%购物赠礼或抽奖（大型超市），50%提供贵宾卡会员卡来刺激消费（普通综合型超市和大型超市）。

　　综上所述，由于大型超市货物种类齐全，可满足广大消费者需要；小型超市贴近人民生活，经营的商品以生活必需品为主抗风险能力较强。所以，金融危机对其影响并不大。而普通综合型超市没有主要销售的产品，此时就很难均衡盈亏。对于金融危机，供给量增加需求量减少的状况，商家都选择价格为主的促销手段来吸引顾客，基础雄厚的大型超市会有购物赠礼或抽奖的辅助手段来刺激消费，为其增光不少。这里特别要提的是发放贵宾卡和会员卡的促销手段（尤其是团购），这样可以吸引固定的消费群体，这个固定的消费群体，可以成为商场生存的基本保障，也使得进货量得到有效的控制，减少库存量，增加流动资金使用量，算是不错的促销手段。

　　面对这样的情况，我们建议小型超市加强生活必需品的供应，适时的搞一些购物活动；普通综合型超市可以在这段时间突出粮食、油等生活必需品的买卖，注重宣传，增加固定消费群体数量；而大型超市在店员的态度上多下功夫。此外，各超市都应注意培养店员的信息素养，把握消费者心理，这会增强超市的运营效果。

　　（二）消费者部分

　　我们采用了观察法和访谈法，随机选取了各超市的消费者为被试。被试包括两个部分，第一部分是个别访谈的被试，共30人。

　　根据调查结果显示，有37%的对象去超市主要购买的是生活必需品，购买居家用品类的占4.3%，近58.7%的对象是会在超市购买副食。


　　在众多的因素中，地理位置（柱状1）占33.3%，商品多样化（柱状2）占22.2%，价格（柱状5）占17.8%。说明当消费者选择超市的时候，更注重的是地理位置和商品的种类与价格因素，交通方便，物美价廉，自由选择是消费者所希望的。在我们的调查对象当中，多数人都认为影响他们选择在附近超市购物最重要的因素是地理位置，例如xx百货超市临江分店相对于调查的对象而言，交通十分方便（位于交通要道），最后，环境卫生仅占4.4（柱状6），说明它并不是影响调查对象选择超市的最主要因素。

　　根据回收资料，在个别访谈的基础上，我们发现了个别超市存在的问题。

　　超市经营存在的问题分析：存包、停车等不太方便；在非食品类区，尤其是化妆品区，工作人员过于热情，大大降低消费者的购买欲望，甚至让不少人选择绕道而行；收款时往往会遇到各种问题（货品价钱有偏差、柜台暂时没有零钱，找的钱有缺损等等）；有些商品的价格略高于其他超市，致使顾客对该超市的信心有所下降；比较注重卫生的食品类未严格整理；超市内的商品的摆放方面也存在很大的问题，有些商品摆放不合理，不方便他们的选购；员工素质有待加强，部分工作人员的服务态度有问题，有的冷漠以对，有的甚至轻视消费者，尤其是收银员的服务态度差和速度慢，甚至结帐时候算错；促销手段单一（未充分利用广播等资源）；保鲜食品未做好适当措施，如面包、水果等。

　　提高超市经营效益的对策建议：实行明码实价，价格合理；做到“服务周到”，要求员工真正地做到“顾客就是上帝”；保持良好的购物环境，管理规范；科学合理地摆放商品，更加方便顾客选购不同的商品；对于商场内播放的音乐，应在多数时间里播放产品相关信息和促销信息，其余时间应该播放一些悠扬动听的音乐，让消费者更舒畅地购物；应让广大消费者无偿地得到超市定期提供的商品信息。

　　总之，超市经营者应该在把握不同消费人群消费特点的基础上，更好的满足消费者的需求，使得企业能够健康、持久的发展。调查反馈的信息，揭示了一些需要引起超市经营者重视的细节。本次调查显示，顾客在超市选购商品时最看重的因素依次为：交通因素、商品多样化、价格、商品的品质、情感因素、环境卫生、服务。其中，服务居于末尾，说明这个问题是超市普遍欠缺的。超市购物的最主要特征就是自选，为顾客提供的服务是有限的。这时促销员、收银员和场内服务人员的作用就凸现出来了。在找不到商品时，或者是找不到价签或遇到技术含量较高的商品时，顾客就需要得到场内服务人员的帮助；在选购新品牌和有新功能的产品时，顾客就需要促销员的介绍。收银员是顾客消费过程的最后一个环节，它对顾客的情绪和满意度造成了相当大的影响。调查显示，收款台是顾客对超市服务最不满意的地方，收款排队等待、收银员态度不好和扫描设备问题而耽误时间是影响消费者购物情绪和满意度的主要因素。

　　从经营者角度看，他们无疑应该了解消费者的消费特点，对于不同性别、不同年龄、不同收入水平的消费者，在经营策略和企业管理上应该有所变化。与女性消费者相比，男性消费者具有较强理智性、自信性。他们不愿“斤斤计较”，购买商品也只是询问大概情况，对某些细节不予追究，也不喜欢花较多的时间去比较、挑选，即使买到稍有毛病的商品，只要无关大局，也不去计较。在许多情况下，购买动机的形成往往是由于外界因素的作用，如家里人的嘱咐、同事朋友的委托、工作的需要等等，动机的主动性、灵活性都比较差。而女性消费者则通常喜欢一些造型别致新颖、包装华丽、气味芬芳的商品。此外，她们还非常注重商品的外观，将外观与商品的质量、价格当成同样重要的因素来看待，因此在挑选商品时，她们会非常注重商品的色彩、式样。她们也经常受到同伴的影响，喜欢购买和他人一样的东西。

5. 中学生消费状况调查报告

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。
　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

6. 青少年消费情况调查报告 800字

此处省略800字

青少年消费情况调查报告
　　满足人民群众日益增长的物质与文化生活的需要，是社会发展的目标。当然，我们也须谨防某些“富裕病态”的发生、甚至提前发生，尤其是在我们青少年身上发生。从调查结果的总体上看，在消费心理与消费行为上，当今青少年群体身上并没有呈现出 非常态现象。
　　人们的消费心理及其所影响的消费行为是构成社会心理系统的一个重要部分，对于青少年也不例外。
　　因此，在本课题小组实施的“青少年消费情况调查”中，对于青少年的消费情况从“消费观念与心态”、“消费方式与行为”两人方面进行了探讨，了解日前青少年在金钱观、消费观、理财等方面的情况，为进一步了解青少年消费情况提供依据。
　　我们组采用调查问卷的方式对以上所提到的两大方面进行了调查并分析。
　　一、关于青少年消费观念与心态的调查分析
　　1、青少年的金钱观念
　　问：金钱的作用有多大?对于“有钱就能办到一切”这种观点，您的看法是：
选项   百分比   
完全同意   7.1   
比较同意   27.6   
— 般   24.4   
较不同意   20.5   
极不同意   18.8   
不清楚   1.6   
　　2、青少年的消费观念
　　(1)“勤俭节约”是否还值得提倡?
　　在这个正视消费的时代， 当追求高质量的生活越来越成为大势所趋，成为日常现实的时候，应该如何看待“勤俭节约”?调查结果说明，“勤俭节约”作为一种精神仍然得到当今88．2％青少年的肯定：其中有56．9％的人认为，在全社会提倡“勤俭节约”完全是一种美德，永远不会过时；有31．3％的人认为，社会在一定范围内可以提倡“勤俭节约”。只有6．9％的人认为，在全社会提倡“勤俭节约”以前曾经有用，现在已经过时：另有4．9％的人表示“不清楚”。绝人多数对“勤俭节约”精神的充分肯定，表明以这一观念仍然得到当今青少年的认可。
　　(2)关于花钱的原则
　　在日常生活中花钱时，首先想到的是什么，这个问题也构成消费心理的一个重要方面。调查表明，关于花钱的原则，被凋查者所持态度的具体情况为：35．8％的人认为，“钱来之不易，能省则省”：33．1％的人想的是，“人是最重要的，钱该花就花”：14．2％的人表示，“心情很矛盾，说不清”；12．7％的人说自己“几乎什么都不想”；而4．1％的人所想的是，“钱是身外之物，不花白不花”。可以看到，在如何花钱的问题上，最鲜明地表现出的是两个基本原则，即“勤俭节约”和“为人民服务”。
　　[结论]1、青少年的金钱观念日益表现出现代特征。从总体上看，在金钱与人生目标的关系上，青少年能够正确看待金钱在社会生活中的作用，并且能够摆正金钱在个人生活中的位置。
　　二、不论在一般的社会消费观念方面，还是在具体的个人消费行为方面，青少年中主张“兼顾实惠和高标准”的人数比例是最大的。“勤俭节约”的观念仍然得到了大多数青少年的认同。在花钱问题上，他们最鲜明地表现出两种基本趋向，即“勤俭节约”和“为人服务”。在日常生活中的消费决策问题上，多数青少年表现出了较理性的态度。
　　3、关于消费的问题， 多数父母仍对青少的的消费提出了较严格的要求，尤其是要求他们注意“勤俭节约”。
　　二、关于青少年消费方式与行为的调查分析
　　1、青少年的消费方式
　　(1)不同生日情境的消费状况
　　“过生日”在当今的青少年中具有非同寻常的意义。因此，“过生日”时的花费，也就成为体现他们的观念的一个重要方面。调查表明，最近一次“过生日”时，青少年中“自己没花钱”的人数比例最大，约占三分之一：花300元以下的人数比例累计为82．6％；而花了300以上的人数比例累计占17．4％。可以看到，青少年中并没有普遍地存在“高消费”的现象。但同时值得注意的是，青少年的“生日消费”正成为一笔不小的开支，为“过生日”花了1000元以上的人数比例占到了11．6％。这个花费数对于还没有正式经济收入的青少年，不能不说是一个巨大的数字。(表1)
　　然而，对另一个问题的回答却表明：当今青少年的生日花费数目更少一些。对于“最近一次，过您的生日时，一共花的钱(包括您自己花的和别人为您花的)大约是多少”这一问题的调查结果是：花101—300元的人数比例最大，占18．4％，实际上与花1—50元、51—100元的人数比例很相近；花钱在300元以下的人数比例累计为71．2％；花300元以上的人数比例累计为28．8％，而其中花1000元以上的人数比例占2．4％。(见表2)
　　最近一次，您过生日时，您自己所花的钱大约是多少?
选 项   自己没花钱   50元   51—100元   101—300元   301—500元   500元以上   
百分比   34.7％   18.8％   16.7％   12.4％   2.7％   14.7％   
　　最近一次，您过生日时，一共花的钱(包括您自己花的和别人为您花的)大约是多少?
选 项   自己没花钱   50元   51—100元   101—300元   301—500元   500元以上   
百分比   18.3％   16.4％   18.1％   18.4％   6.4％   40.8％   
　　(2)零花钱的开销结构
　　零花钱是青少年可以在很大程度上加以自主支配的开销，尤其能够体现出他们的消费意愿与倾向。调查结果显示，他们的零花钱开销结构，有三个最为显著的方面：一是购买书刊，这是开销最主要的部分(累计占72．4％，排第1位)，其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出；二是购买休闲、娱乐方面的高科技产品，如CD／音乐磁带、电脑软件／电子游戏软件，以VCD／DVD／影带(累计占52．2％，排第2位)：三是购买零食／饮料(占48．8％，排第3位)。学习、求知和迷恋新奇事物是青少年时期人们的主要特点。因此，用于精神追求或心理需要的 支出占居主要方面，而购买零食／饮水也是这一时期青少年的身心特点的表现。
　　一般情况下，你的零花钱主要用在哪些方面?
排序   1   2   3   4   5   6   7   8   9   
选项   零食饮料   课外书报   学习辅助书籍   CD/音乐磁带   运动服装鞋子   社会交往   电脑软件/电子游戏软件   其他   VCD/DVD/影带   
百分比   48.8％   42.1％   30.3％   30.2％   27.6％   24.6％   13.2％   10.1％   8.8％   
　　(3)名牌消费的心理基础
　　喜欢名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。
　　在青少年眼中，名牌服装的重要性具体表现在哪些方而，或者说穿名牌究竟有什么作用?调查表明，对于“在您看来，穿名牌衣服的目的在于”这一问题：回答“名牌就是质量好、耐穿，同时也有‘面子’”的人所占比例最大，为36．8％；其次有20．7％的人回答“既是为了给别人看，同时也是为了自己心理感到愉快”；后面的答案依次是： 19．0％的人认为“主要是为了自己心理感到愉快，生活质量提高了嘛”，7．2％的人表示“没有太多的考虑，跟着社会上的潮流走呗”，4．2％的人认为“主要是为了穿给别人看，以免被人瞧不起”；此外，有12．2％的人表示“不清楚”。可以看到，当今青少年由于自我意识，尤其是自我价值意识的提高，他们对于穿名牌服装的主要动机，并不是强烈的他人取向，例如为了给别人看，让别人羡慕、模仿等等，而是自我取向的，例如使自己感到心情愉快和感受生活质量的提高等等。
　　2、青少年的理财素质
　　对于没有收入的青少年来说，每年春节的“压岁钱”可是一个重要来源。对2005年春节所得“压岁钱”情况的调查结果如下：有11．6％的人没有得到“压岁钱”；而除了9．6％的人对得到“压岁钱”情况“不清楚”之外，在得到“压岁钱”的人中间，得到1000元以上的人数比例最大，占18．8％；得到1—100元的人数比例最小；为9．8％；而得到101—300元、301—500元、501—800元、801—1000元这几个档次的人数比例都几乎是在12—13％之间，它们累计为50．3％。可以看出的一点是，随着人们收入水平的提高，尤其是上辈人对子女或子孙的宠爱有加，当今青少年的“存款额”正在越来越大。
　　(1)谁大在管青少年的钱?
　　调杏表明，在对自己的“压岁钱”的管理和使用问题上，青少年自行支配的范围超过了由父母来支配的范围。最高的自主程度表现是，有50．5％青少年的“压岁钱”全部自己支配，这个比例数已经过半；较高的自主程度表现是，有5．8％的青少年的“压岁钱”小部分上缴父母，大部分自己支配；中等的自主程度表现是，有7．55％的青少年的“压岁钱”一半上缴父母，一半自己支配；没有自主程度的表现是，有14．6％的青少年的“压岁钱”全部上缴父母。
　　(2)有攒钱的习惯吗？
　　对于“您是否有将自己的零花钱(或“压岁钱”)积攒起来的习惯”这一问题，调查结果如下：比例最大(35．8％)的青少年正在攒钱；而有8．5％的人“现在没有攒钱，准备积攒”。就是说，表现出攒钱行动和意向的人比例共计44．3％。有27．2％的人“以前积攒过，现任不攒了”；只有15．9％的人“从来没有积攒过钱”；有12．6％的人“没有钱可攒”。可以说，大多数青少年仍表现出了生活所需的行为习惯。
　　三、总结
　　以上数据均为我组成员经问卷调查后整理所得，真实地反应了有关青少年的消费情况。并且总结出青少年消费状况的特点如下：
　　1、大多数青少年的消费资金来源于父母和亲戚朋友，处于吃用父母阶段。
　　2、就消费方式来说，当前青少年的消费目光更多地投向了成人消费方向，如“衣食、住行和储蓄、孝敬父母”。大多数青少年虽然有追求时尚、时髦的思想，但一般都能够根据家里和自己的经济实力量入为出，量力而为。
　　对于从小长在蜜罐中的我们，应养成艰苦朴素的生活作风。艰苦奋斗作为一种生活作风，就是要艰苦朴素、勤俭节约。我们要从生活点滴做起，严格要求自己，努力学习，为建设富强祖国矢志不移。
指导教师:王丽娟
2006年

7. 关于中学生消费的调查报告

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。
　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

8. 中学生消费状况调查报告

中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。　　零用钱的来源　　从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。　　关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益。　　零用钱的流向　　经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。　　世界上什么事最容易？相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生到底想得到什么？是自由？是快乐？抑或其他？为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊！ 　　用钱是门学问　　用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发现，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的计划性、节制性不强。有计划的只有26、7%，其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会采取一些不恰当的方法。当被问及如果有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有经常性的行为。分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还没有足够的认识。如果每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发现没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱。　　反思与建议　　中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易改变，那就只好改变自己，培养良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理会别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。　　对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机，这样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们十分疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格。　　作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财。　　结束语　　进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有知识有能力的人才会占得住脚。消费也是一种能力，消费又是为了更多的知识和形成更高的能力，只有这样，未来才会掌握在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费。　　附：中学生消费状况调查问卷　　（请在以下各栏目中的选项上打“√”，多谢您的支持与配合！）　　1、你认为你家的经济境况是　　A富有B中等C一般D较差　　2、月零用钱　　A1—10元B10---50元C50---100元D100以上　　3、零用钱的主要来源　　A、父母B、祖父母/外祖父母C、其他亲戚D、打工E、其他F、压岁钱　　4、每月剩余零用钱　　A没有B一点点C几乎没花D50%　　5、零用钱的主要用途（多选）　　A学习用品B买零食C吃饭D买衣服E买化妆品　　F谈恋爱G上网H交朋友I存银行J买书籍　　6、用零花钱买书的种类　　A文学着作B学习辅导用书C报刊杂志D科技丛书E漫画书F其它　　7、剩余零用钱处理　　A还父母B储存C储蓄银行　　8、是否觉得零用钱不够　　A是B否C还可以　　9、与同学朋友人情交往的开支　　A多B一般C很少D没有　　10、曾经捐献给希望工程　　A经常B偶尔C没有　　11、是否有计划的使用零用钱　　A有计划B不坚持计划C无计划却有节制D无计划　　12、是否主动讨过零花钱　　A经常B偶尔C没有　　13、你对买衣服、鞋的要求　　A名牌B普通C低档D合适就好　　14、家长对你处理零用钱的态度　　A支持B默认C反对D其它看法　　15、你跟有钱人在一起的感觉　　A自悲B羡慕C忌妒D无所谓　　16、如果有人向你借钱，你会借给他吗　　A会B不会C看情况　　17、小问题：你认可的花钱风格怎样？说说看。